Projeto: EDUCAÇÃO PATRIMONIAL (Patrimônio Cultural Local)

INTRODUÇÃO

Patrimônio cultural é uma herança que só passa a ser nossa, se nos apropriarmos dela, se a conhecermos e reconhecermos como algo que nos foi legado, e que deveríamos deixar como herança para nossos filhos.Visando capacitar os alunos para a ampliação de uma nova visão do Patrimônio Cultural em sua diversidade (material e imaterial), como também, instrumento de motivação para a prática da cidadania, através da ação de preservar o Patrimônio Cultural. O projeto em questão trata-se de um processo permanente e sistemático (metodologia) de trabalho educacional centrado no Patrimônio Cultural como fonte primária de conhecimento e enriquecimento individual e coletivo, visto que educação patrimonial é um instrumento de “alfabetização cultural” que possibilita ao indivíduo fazer a leitura do mundo que o rodeia,levando-o à compreensão do universo sociocultural e da trajetória histórico-temporal em que está inserido.

Justificativa do Projeto

Diante do histórico conflituoso do município de Jaguaribara devido à transferência de sua sede, conseqüência dos impactos da construção da barragem do Castanhão (obra federal), o que desestruturou tanto a nível físico quanto sócio-cultural, nos preocupamos com a recuperação da memória coletiva, com o resgate da auto-estima de comunidades em processo de desestruturação e/ou reestruturação, bem como, com a preservação do patrimônio cultural do referido município. Compreendemos que uma das formas mais eficientes de desenvolver os sentimentos de identidade, de apropriação e valorização de sua herança cultural se concretiza na afirmativa “é conhecendo que se ama”.

Objetivo Geral
Desenvolver uma ação educacional voltada para o uso e a apropriação dos bens e fenômenos culturais que compõe o Patrimônio Cultural do município de Jaguaribara, em termos conceituais e práticos., promovendo o protagonismo juvenil.

CONSIDERAÇÕES FINAIS
Reconhecemos a importância da preservação do Patrimônio Cultural para a auto estima das comunidades,devido o reencontro afetivo da população com suas raízes e que as pessoas relembram o passado, porém faltam-lhes informações de como registrar suas lembranças.

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

INTRODUÇÃO - Patrimônio cultural é uma herança que só passa a ser nossa, se nos apropriarmos dela, se a conhecermos e reconhecermos como algo que nos foi legado, e que deveríamos deixar como herança para nossos filhos. Uma herança que constitui a nossa riqueza cultural, individual e coletiva, a nossa memória, o nosso sentido de identidade, aquilo que nos distingue de outros povos e culturas. Desse modo, o projeto em questão visa capacitar os alunos para a ampliação de uma nova visão do Patrimônio Cultural em sua diversidade (material e imaterial), ou ainda como instrumento de motivação para a prática da cidadania, através da ação de preservar o Patrimônio Cultural.

JUSTIFICATIVA - Diante do histórico conflituoso do município de Jaguaribara devido à transferência de sua sede, conseqüência dos impactos da construção da barragem do Castanhão (obra federal), o que desestruturou tanto à nível físico quanto sócio-cultural, nos preocupamos com a recuperação da memória coletiva, com o resgate da auto-estima de comunidades em processo de desestruturação e/ou reestruturação,bem como, com a preservação dp patrimônio cultural do referido município.Compreendemos que uma das formas mais eficientes de desenvolver os sentimentos de identidade,de apropriação e valorização de sua herança cultural se concretiza na afirmativa “ é conhecendo que se ama”.

OBJETIVO GERAL - Desenvolver uma ação educacional voltada para o uso e a apropriação dos bens e fenômenos culturais que compõe o Patrimônio Cultural do município de Jaguaribara, em termos conceituais e práticos.

CONCLUSÃO - Diante do estudo realizado sobre o Patrimônio Cultural, reconhecemos a importância da preservação dos bens e fenômenos culturais para a auto estima das populações das áreas urbanas e rurais, pois o patrimônio significa o reencontro afetivo da população com suas raízes. Concluímos que as pessoas gostam e se emocionam ao relembrar o passado, porém faltam-lhes informações acerca de como preservar suas lembranças, deixando-as como herança cultural para as futuras gerações.